Estude na Escola Popular de Comunicação Crítica

Por Alê Barreto

alebarreto@gmail.com



Vejam que bacana esta iniciativa no Rio de Janeiro.


EDITAL DE SELEÇÃO DE ALUNOS PARA
A ESCOLA POPULAR DE COMUNICAÇÃO CRÍTICA – ESPOCC

TURMAS 2013



O Observatório de Favelas torna pública, por meio desta chamada, as normas do processo de seleção de alunos para a Escola Popular de Comunicação Crítica – Turmas ESPOCC 2013.
1. INFORMAÇÕES GERAIS

1.1 A ESPOCC

A Escola Popular de Comunicação Crítica – ESPOCC existe desde 2005. Criada pelo Observatório de Favelas no Complexo da Maré é uma das mais tradicionais escolas de comunicação popular do Brasil.

Pelo segundo ano consecutivo, trabalhamos a perspectiva da formação em Publicidade Afirmativa – aquela que não visa o lucro ou a promoção de uma marca com fins estritamente comerciais e que promove valores de sociabilidade, cultura e empreendedorismo comunitário e socioambiental. Incluiremos conhecimentos de comunicação crítica, audiovisual, cultura digital e planejamento.

A ESPOCC quer abrir espaço para a discussão e transmissão de conhecimentos nas áreas de publicidade, propaganda e marketing para jovens, tornando-os capazes de, ao mesmo tempo, acessar o mercado de trabalho e desenvolver ideias inovadoras, inventivas e transformadoras de realidades individuais e coletivas.

1.2 Sobre o Observatório de Favelas

O Observatório de Favelas é uma instituição de pesquisa e consultoria, que desde 2001 se dedica à produção e à troca de conhecimentos sobre comunidades populares. Visa elaborar, articular e implementar, a partir desses espaços, práticas exemplares para superar desigualdades e expandir direitos e responsabilidades, em prol de uma cidadania participativa e plena.

1.3 Objetivo Geral

Contribuir para a valorização e o fortalecimento da condição cidadã dos moradores dos territórios populares através de ações de discussão e produção no campo da comunicação; promover a iniciação/ capacitação de jovens moradores de espaço popular em teoria, linguagens, ferramentas e planejamento de Publicidade Afirmativa; e fomentar uma rede colaborativa de criação e comunicação de produtos para a transformação social e o fortalecimento da educação, da cultura, da ética e da cidadania.

2. SOBRE O CURSO
Início: 15 de janeiro de 2013, às 19h.
Duração: 440 horas – 12 meses.
Aulas Audiovisual: terças, quartas e quintas-feiras, das 14h30 às 17h30
Aulas Cultura Digital: terças, quartas e quintas-feiras, das 18h30 às 21h30.
Investimento: Gratuito

2.1 Certificado: Diploma de Extensão pela UFRJ (conforme detalhado no Projeto Político Pedagógico – disponível no site)

2.2 Objetivos
Apresentar conhecimentos teóricos nas áreas de comunicação, cultura, sociedade e publicidade.
Promover a análise crítica e aplicação de conceitos e metodologias de produção e circulação de bens e serviços de publicidade afirmativa nas áreas de audiovisual e cultura digital.
Estimular e desenvolver produtos, serviços e projetos de publicidade para a colaboração artística, cultural e tecnológica com instituições de ensino, entidades públicas, organizações da sociedade civil e o mercado de publicidade.

2.3 Programa

O programa se desenvolve a partir de módulos interdependentes, em que se combinam teoria e prática. Os alunos terão a oportunidade experimentar os conhecimentos adquiridos em projetos que desenvolverão durante o curso e na Agência-modelo, que funciona de 2ª a 6ª, em horário comercial.

Conteúdos de Comunicação, Cultura e Sociedade
Direitos Humanos
Teorias e História da Comunicação
Comunicação e Práticas Discursivas
Análise crítica das mídias
Comunicação e Ética

Conteúdos de Linguagens da Publicidade Afirmativa

Conhecimentos comuns às duas habilitações:
Processo Criativo
Redação Multimídia
Atendimento/prospecção
Planejamento
Mídias

Conhecimentos específicos de Audiovisual:
Roteiro
Produção
Direção
Montagem

Conhecimentos específicos de Cultura digital:
Arquitetura da Informação
Programação
Webdesign
Redes sociais virtuais

Conteúdos de Planejamento em Comunicação Popular
Gestão integrada de comunicação (comunicação integrada)
Técnicas de gestão de organizações populares de comunicação
Empreendedorismo, Produção Cultural e Indústria Criativa

Produção e apresentação de Projeto Final


3. PRÉ-REQUISITOS
Cursar ou ter concluído o Ensino Médio;
Possuir conhecimentos básicos de informática (Windows, Office e Internet).
4. NÚMERO DE VAGAS
90 alunos – 45 para cada turma (Audiovisual e Cultura Digital);
No mínimo, dois terços dos alunos serão moradores de favelas e periferias do Rio de Janeiro.
5. INSCRIÇÃO
As inscrições serão aceitas durante o período de exposição deste Edital – de 08 de outubro a 30 de novembro de 2012.
As inscrições devem ser feitas mediante envio de currículo para:
Correio-eletrônico: selecao.espocc@gmail.com (no corpo do e-mail, e não anexado);
Ou entregue impresso no endereço: Rua Teixeira Ribeiro, 535 – Parque Maré.
Junto ao currículo, o candidato deve entregar uma carta de apresentação de até uma página descrevendo evidências de seu interesse em fazer o curso. Da mesma forma, nesta carta deverá ser explicitada qual a preferência de habilitação que pretende cursar (audiovisual à tarde ou cultura digital à noite).
A habilitação pretendida, em função da procura e do processo seletivo, pode não ser a ofertada ao aluno ao fim da seleção.

O Observatório de Favelas não se responsabilizará por inscrições não recebidas por motivos de ordem técnica dos computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, bem como outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.
O candidato inscrito se compromete automaticamente, caso aprovado, a entregar os documentos comprobatórios dos requisitos exigidos no presente edital.
O candidato não precisará efetuar pagamento de nenhuma espécie.


6. SELEÇÃO E MATRÍCULA
a. 1ª etapa
Seleção de currículos: Aconselha-se descrição de formação, experiência de trabalho (profissional, estágio ou monitoria), cursos extracurriculares, produção técnica e cultural, conhecimentos de informática e participação em eventos. Não serão aceitos currículos sem telefone ou e-mail de contato.
Divulgação da seleção: até 3 de dezembro de 2012 – por e-mail aos inscritos, no site do Observatório (www.observatoriodefavelas.org.br/observatoriodefavelas/projetos) e na sede da organização.
b. 2ª etapa – Final
Entrevista: Tem por base o currículo e será conduzida por uma banca avaliadora.
Período: 3 a 10/12/2012, das 9 às 18 horas, na sede do Observatório de Favelas, em horários distribuídos e divulgados pela ESPOCC.
Divulgação da seleção final: 10/12/12/12
Período de Matrícula
De 11 a 13/12/2012, das 14:30 às 21:00 horas, no Observatório.
7. DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS

Devem ser apresentados no ato da matrícula
Cópia de documento de identidade com foto;
Cópia CP.F.;
Comprovante de conclusão ou de matrícula no ensino médio ou superior
02 foto 3×4.
8. INÍCIO DO CURSO
Aula Magna: 15 de janeiro de 2013.
Início dos módulos: no dia seguinte.
9. INFORMAÇÕES
Correio-eletrônico: selecao.espocc@gmail.com
Telefone: 21 3104 4057
Endereço: Rua Teixeira Ribeiro, 535 – Parque Maré


Rio de Janeiro, 8 de outubro de 2013

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Nosso grupo está crescendo! Já temos 20 interessados nas próximas turmas dos cursos do Produtor Cultural Independente no Rio de Janeiro! 

1 - Daniel Eugênio
2 - Elida Kronig
3 - Fábio Couto
4 - Felipe Tavares
5 - Jéferson (produtor da cantora Flávia Saolli)
6 - Jéssica Lora Las Casas
7 - João Paulo Costa Quirino
8 - Karen Kristien Silva dos Santos
9 - Lâmia Brito (produção MC Marechal)
10 - Lucas Barrionovo
11 - Lucas Silverio de Lima
12 - Marcelle Valença
13 - Márcia Alves
14 - Mariana Rodrigues de Siqueira
15 - Matheus da Silva Gonçalves
16 - Narcelio Ferreira
17 - Raquel Cerqueira P. de Lemos
18 - Romulo Rother
19 - Anderson Arêas
20 - Ariane Freire

Entre na lista!

Se você tem disponibilidade e recursos para estar no Rio de Janeiro, em um sábado, para assistir aos cursos do Programa Produtor Cultural Independente, veja como fazer parte da lista de interessados! Clique aqui

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* Alexandre Barreto é um profissional multicarreira. É administrador com ênfase em marketing e produtor, graduado pela Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Trabalhou em grandes empresas, de diferentes segmentos.

Mora na cidade do Rio de Janeiro. É aluno do Programa de Estudos Culturais e Sociais da Universidade Cândido Mendes (RJ), onde cursa a pós-graduação MBA em Gestão Cultural. Ministra aulas sobre produção e gestão cultural em projetos do Itaú Cultural e é um dos articuladores do projeto Solos Culturais, desenvolvido pelo Observatório de Favelas em parceria com a Secretaria de Estado da Cultura do Rio de Janeiro, com patrocínio da Petrobras.

(21) 7627-0690 alebarreto@gmail.com

A mídia somos nós

Por Alê Barreto
Administrador, produtor cultural independente e palestrante


Assista o vídeo produzido pelo site Nós da Comunicação com a Ivana Bentes, professora de graduação e da pós-graduação em Comunicação e Cultura da UFRJ e entenda um pouco mais o conceito de mídia, direito de expressão e circulação da informação.

Conheça o projeto "Educando para a mídia"

Capa da cartilha "Educando para a Mídia"/PUCRS


Por Alê Barreto (alebarreto@produtorindependente.com)


Um produtor cultural independente, por ser uma pessoa que se ocupa de "fazer acontecer uma ação cultural", deve ser curioso em:

- aprender a interpretar o simbolismo das imagens estáticas ou em movimento e entender seus impactos na audiência.

- perceber como os meios de comunicação de massa, como TV, cinema, rádio e jornais trabalham na produção de significações e como estão organizados;

- entender como apresentadores, escritores e produtores de textos e conteúdos audiovisuais integram contextos particulares e são influenciados por aspectos pessoais, sociais e culturais.

Para que isso aconteça, é necessário que o produtor cultural independente estude conteúdos didáticos de alfabetização para as mídias.


Uma boa opção para debate e estudo é o projeto "Educando para a Mídia".





Desenvolvido por estudantes da disciplina de Projeto Experimental em Jornal do curso de Jornalismo da PUC/RS, o projeto oferece a professores de Ensino Fundamental subsídios para desenvolvimento nos alunos de uma postura crítica em relação à mídia.





O projeto orienta como abordar, em sala de aula, por exemplo, temas como violência, sexualidade, diversidade cultural, jabá e poder.





Mesmo sendo concebido para trabalhar com crianças, que considero muito importante, pois no futuro poderão se desenvolver como produtores independentes com mais amplitude, acredito que este material serve de exemplo para que sejam produzidos materiais didáticos no curto prazo, para educação para a produção cultural de adolescentes e adultos.


Acesse aqui o conteúdo na integra deste projeto.